به گزارش زیست آنلاین به نقل از مهر، اسفندیار چهاربند پیش از ظهر سه شنبه در مراسم روز جهانی معلولان که در مجتمع نابینایان شهید محبی برگزار شد با بیان این مطلب گفت: وظیفه ما مسئولان است تا خدمات، امکانات و تجهیزات لازم را برای دانش آموزان استثنایی فراهم کنیم تا استعدادهای آنها شکوفا شود. هوشمندسازی یکی از این تجهیزات است که تاکنون گام های خوبی برداشته شده و امیدواریم به تعداد مدارس هوشمند ویژه دانش آموزان استثنایی اضافه کنیم.

وی ادامه داد: روز جهانی معلولان تبلور امید و پشتکار و خواستن افرادی است که به زعم ما در یک حوزه ناتوان هستند اما همین انسانهای به ظاهر سالم باید پشتکار و امید را از این دانش آموزان یاد بگیرند.

به گفته مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران نظام تعلیم و تربیت در ساحت های علمی، اخلاقی، تربیت بدنی، اقتصادی و اجتماعی افراد ارتقا می یابد و قابلیت افراد در این ساحت ها متفاوت است.

وی با بیان این که معلولیت خواندن افراد چیز نسبی است تاکید کرد: اگر معلولیت محرومیت از یک توانایی است بنابراین آنهایی که در رفتار خود نیز دچار نقصان هستند معلول نیز به حساب می آیند به رغم آن که جسماً سالم باشند. نگاه ما به معلولیت صرفاً نباید ابعاد جسمی و ظاهری باشد بلکه باید نگاه را فراتر برده و آن را معطوف به رفتار و اخلاق انسان ها کنیم بنابراین محدودیت نمی تواند عامل محرومیت باشد.

آلودگی هوای پایتخت بر تعداد بیماران اوتیسمی افزوده است

در ادامه مراسم وجیه الله پرویزی مدیر کل آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران گفت: توجه به دانش آموزان معلول به ویژه بیماران اوتیسمی از اهداف آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران است.

وی با اشاره به آلودگی هوا در جهت افزایش بیماران اوتیسمی گفت: آلودگی هوا به علت سرب، منوکسید کربن روی بیماران اوتیسمی تاثیر بسزایی داشته است. در مذاکراتی که با اولیای دانش آموزان داشته ایم بیشتر آنها موضوعات ژنتیکی را رعایت کرده اند اما آلودگی هوا بر تعداد بیماران اوتیسمی افزوده است به همین دلیل امسال گروه هدف ما دانش آموزانی هستند که با بیماری اوتیسم سر و کار دارند.

به گفته مدیر کل آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران امسال برای نخستین بار رشته گیاهان آپارتمانی برای دانش آموزان اوتیسمی راه اندازی شده، همچنین اولین مرکز مشاوره اوتیسم به دانشجویان ایجاد شده است.

وی تصریح کرد: تهران با وجود اینکه پایتخت کشور به حساب می آید از مظلوم ترین و بی بضاعت ترین شهرها در حوزه آموزش به دانش آموزان ناتوان ذهنی و جسمی است.