- تحلیل؛ این جنگ بازطراحی معماری خاورمیانه برای دهههای آینده است
- مرگ دیکتاتور مسخرهای که هرگز نفهمید پشت و روی زندگی کدام است
- نامه سرگشاده به عبدالله مهتدی و دیگر گروههای سیاسی کُرد
- دانشگاه؛ تصور میکرد میتواند صدای اعتراضات را در حمامی از خون خفه کند
- خامنهای درمانده چه تسلیم بشود و چه نشود، مثل صدام و قذافی باید برود
- تیر خلاص بهمثابه امضای حاکمیت؛ آخرین ابزار برای ساکت کردن صدای تاریخ
- فداکاری مردم ایران و اراده اسرائیل ما را به این لحظه تاریخی رسانده است
- انقلاب شیروخورشید؛ هر چه به ما تیر زدن، تبر زدن...، زخم نشد، جوانه شد
- نخست وزیر سابق فرانسه: همه باید تلاش کنند تا رژیم خامنهای به درک واصل شود
- فیلم؛ ویدئوی ارتش اسرائیل: حملات به پایگاههای بسیج در تهران آغاز شد
- اسرائیل از نمایندگان رژیم خواست لبنان را فورا ترک کنند؛ فرانسه به جنگ پیوست
- بمبافکنهای رادارگریز B-2 در آسمان ایران؛ گراهام: سقوط رژیم نزدیک است
- ترامپ: میخواهند مذاکره کنند اما دیگر دیر شده/اسرائیل: باید کار را تمام کنیم
- فیلم؛ ماموران موساد سالهاست که آقامجتبی را در بیت رهبری زیر نظر دارند!
- حمله آمریکا و اسرائیل به مراکز سرکوب در ایران آغاز شد؛ شدیدترین حملات در راه
- هشدار وزیر دفاع اسرائیل به رهبر جدید جمهوری اسلامی؛ مواظب خودت باش!
- رژیم کنترل اوضاع را از دست داده؛ مراسم تابوتگردانی خامنهای به تعویق افتاد
- چرا باید در این شرایط حساس تمام قد از شاهزاده رضا پهلوی حمایت کرد
- چند تن از معترضانی که به اعدام محکوم شده اند زیر ۱۸ سال سن دارند
- روایتهای دردناک؛ مأموران برای بردن پیکر زخمی به داخل خانه هجوم آوردند
- این هموطن فداکار برای جلوگیری از آسیبدیدن نوجوانان به خیابان رفته بود
- کانون ایرانشناسی دانشگاه: ایران هرگز به پیش از ۱۹ دیماه بازنخواهد گشت
- بمبافکنهای رادارگریز B-2 در آسمان ایران؛ گراهام: سقوط رژیم نزدیک است
- احتمال جانشینی مجتبی به جای پدرش همزمان با دستگیری پاسداران در قطر
- ترامپ: میخواهند مذاکره کنند اما دیگر دیر شده/اسرائیل: باید کار را تمام کنیم
- تحلیل؛ این جنگ بازطراحی معماری خاورمیانه برای دهههای آینده است
- مرگ ناگهانی تهیهکننده سریال "تهران"؛ جسدش در اتاق هتلی در یونان کشف شد
- ترانه شروین؛ تقدیم به جانباختگان و قلبهای داغدار بازماندگان دیماه خونین
- ویدئوکلیپ دیدنی؛ شیر غران ایران به دنبال شکار موشعلی تا سپیده دم آزادی
- طرفداران ترامپ با تولید این ویدئوکلیپ خواهان حمله به بیت خامنهای شدند
- فیلم؛ خواننده اپرا که مجذوب موسیقی محلی ایران بود: ویدئو را ببینید
- نسخه بدون سانسور فیلمی که کارگردانان آن به اشاعه فساد متهم شدند
- سرود "ای ایران ای مرز پر گهر" ۸۰ ساله شد؛ ویدئو با صدای بنان
- نوبل ادبیات؛ نثر شاعرانهاش که شکنندگی زندگی انسان را آشکار میکند
- برادر بانوی ورزشکاری که حجاب را برداشت: بالهای خواهرم را چیدند!
- کاریکاتور اسرائیلی؛ حزبالله در بخش مراقبتهای ویژه بستری شده است
- کاریکاتور؛ هر موقع این عصا را دست آقا دیدید یعنی بدجوری ترسیده
- کاریکاتور فعال ضد اسرائیلی: گنبد آهنین عربی برای حمایت از اسرائیل
ایرانپرسنیوز به هیچ گروه سیاسی وابسته نیست و از هیچ کجا حمایت مالی دریافت نمیکند.
چهارشنبه، 17 دی ماه 1393 = 07-01 2015
نگرانی از افزایش پیش داوری در جامعه ایران
فاطمه قاسمیزاد روانشناس مسائل اجتماعی در روزنامه شهروند نوشت: متاسفانه نتايج تحقيقات كارشناسان صاحبنظر در علوماجتماعي و روانشناسان اجتماعي نشان ميدهد كه پيشداوري درميان ايرانيان بهطور مكرر مشاهده ميشود. اگرچه نتايج اين تحقيقات را نميتوان به كل جامعه امروز بسط و گسترش داد، اما شواهد نشان ميدهد كه در زندگي روزمره، ما درمورد ديگران و حتي رخدادها و وقايع پيشداوري ميكنيم. حال اين پرسش مطرح ميشود كه پيشداوري امري مثبت است يا منفي و اينكه آيا پيشداوري همان پيشگيري است؟ بهطور قطع پيشداوري امر مثبتي نبوده و داراي عوارض و پيامدهاي منفي است.
در مباحث مرتبط با علم روانشناسي، شناخت خود جايگاه بسيار بااهميتي دارد. وقتي در روانشناسي درباره خودشناسي بحث ميكنيم، ٣ عامل افكار ما، احساسات ما و رفتار ما مطرح ميشود. افكار ما موجب ايجاد احساسات خاص آن فكر شده و درنهايت رفتار ما را رقم ميزند. بنابراين فكر يك انسان، پايه اصلي رفتار و عملكرد او را تشكيل ميدهد. علم روانشناسي، پيشداوري را يكي از خطاهاي دهگانه شناخت معرفي ميكند. بنابراين پيشداوري يكي از خطاهاي افكاري و رفتاري بوده و نميتواند پيامدهاي مثبت داشته باشد. علت اين است كه در پيشداوري، فرد براساس معيارهاي غيرصحيح به يك نظر ميرسد و براساس همان نظر كه خود پايه و اصول صحيحي ندارد، رفتار ميكند.
تفاوت پيشداوري با پيشگيري و پيشبيني اين است كه فرد براساس دادههاي مشخص يك احتمال را پيشبيني كرده و با توجه به پيشبيني كه پايه آن دادههاي مشخص است، احتمال وقوع يك رخداد را اندازهگيري كرده و براي پيشگيري اقدام ميكند. اما اگر فرد بدون در نظر گرفتن دادههاي مشخص، به يك نظر و تصميم برسد، ميگوييم او پيشداوري كرده است. عموما پيشداوريها براساس شناخت محدود، ناقص و غيراصولي فرد صورت ميگيرد و پايه صحيح و منطقي ندارد. بهعنوان نمونه، فرد به يك شهر سفر كرده و در بدو ورود با ٢ نفر كه رفتار صحيحي ندارند يا گرفتار ناهنجاريهاي اجتماعي هستند، روبهرو ميشود. مثلا در فرودگاه يك شهر، كيف وي به سرقت ميرود. اگر اين فرد بگويد كه همه مردم آن شهر دزد هستند، پيشداوري كرده است. او با پيشداوري كه براساس شناخت محدود (عملكرد همان يك سارق) پايهريزي شده، یک خطا را به كل مردم آن شهر نسبت ميدهد يا اينكه فرد در زندگي روزمره خود ناگهان با يك نفر روبهرو ميشود و بلافاصله در ذهن خود از او تصويري غلط ميسازد. اگر به اين فرد بگوييم چه معيارهايي باعث اين تصور شده، مثلا ميگويد «سر و وضع درستي نداره و قطعا معتاد و دزد است». حال اين فرد از خود سوال نميكند كه ممكن است در مقابل او يك مامور مخفي پليس قرار داشته و او براي پيگيري ماموريت خود چنين پوششي را انتخاب كرده است.
بنابراين در پيشداوريها، افراد بهجاي رسيدن به يك تصور صحيح، به تفكرات اشتباه رسيده و براساس همين اشتباه هم رفتار ميكنند و طبيعتا رفتار آنها نيز اشتباه خواهد بود. اساس و پايه پيشداوري منطقي، صحيح و مطابق با واقعيت نيست و فرد در پيشداوريها براساس شناخت محدود و ناقص تصميم ميگيرد. بههمين دليل پيشداوري در علم روانشناسي بهعنوان يكي از خطاهاي شناخت مطرح ميشود. متاسفانه در جامعه ما پيشداوري زياد ديده ميشود و بهطور طبيعي پيشداوريهايي كه هر روزه انجام ميدهيم، در رفتار و رويكردهاي ما تاثير منفي گذاشته و اثرات منفي بههمراه دارد.
برخي از افراد اين پرسش را مطرح ميكنند كه آيا ميتوان خطاهاي دهگانه شناخت را برطرف كرد يا حداقل تقليل داد؟ پاسخ اين پرسش مثبت است، چراكه خطاهاي شناخت، ذاتي نيست و آموختنياند و ميتوان با ارایه آموزشهاي فردي و گروهي و آموزشهاي مستقيم و غيرمستقيم، اين خطاها را اصلاح كرد. در اين حوزه خاص، آموزشهاي گروهي و همچنين آموزشهاي غيرمستقيم اثرات بيشتري دارد. چراكه شناخت ما از خود و ديگران بهواسطه آموزشهاي غيرمستقيمي است كه در خانواده، مدرسه، جامعه و... كسب ميكنيم. بنابراين اين امكان وجود دارد كه ميزان پيشداوريهاي خود و ديگران را به حداقل برسانيم، به شرط آن كه از آموزشهاي ويژه ازجمله آموزشهاي مهارت زندگي بهرهمند باشيم. مهارتهاي زندگي توانمنديهايي را ميگويند كه ما را براي زندگي بهتر آماده ميكند. يكي از انواع مهارتهاي زندگي كه توسط كارشناسان تدوين و ارایه شده داراي ١٠ فصل است كه نخستين فصل آن مربوط به شناختخود است.
در فصل شناختخود ابتدا ياد ميگيريم كه خودمان را بهتر بشناسيم. فصل بعدي درباره ارتباط با ديگران است. پس طبيعي است اگر ما شناخت دقيق و صحيحي از خود نداشته باشيم، در ارتباط با ديگران هم دچار مشكل ميشويم. همانطور كه پيش از اين نيز گفته شد، پيشداوري، يكي از خطاهاي شناختخود است و اگر ميخواهيم پيشداوري در ايران به حداقل ممكن برسد، بايد آموزش مهارتهاي زندگي را بهويژه در سنين پايه جدي بگيريم. چندينسال قبل و در كنفرانس سران آموزش و پرورش كشورها در جاكارتا، ارایه آموزشهاي مهارت زندگي در مدارس كشورهاي عضو اجباري شد. اين طرح ابتدا در آموزش و پرورش بهطور محدود اجرا ميشد، اما رفتهرفته به فراموشي سپرده شد كه آسيبهاي آن را امروز در جامعه ميبينيم.
در حالحاضر تنها تعداد معدودي از مدارس خصوصي و به قولي غيرانتفاعي و غيردولتي آموزشهاي مهارت زندگي را به دانشآموزان ارایه ميدهند. اميدوارم مسئولان آموزش و پرورش در اصلاح اين شيوه جديت داشته و هرچه سريعتر به دستورالعمل كنفرانس سران آموزش و پرورش در جاكارتا عمل كنند.
